В основе работы с детьми ОВЗ в нашей школе лежит социальная адаптация, концепция равных возможностей для всех учащихся.
Процесс обучения детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в школе строится следующим образом:
- уроки по расписанию класса;
- индивидуальные занятия – дети занимаются с педагогами (психолог, дефектолог, логопед) индивидуально;
- домашнее обучение – педагоги ходят заниматься к учащимся домой;